BULLYING Y CYBERBULLYING:¿El perdón como un acto de valentía de las víctimas?. I Edición.

Objetivo general: Ofrecer al alumnado una visión actualizada, integral y sensible del bullying y el cyberbullying, sus factores de riesgo y protección, así como proporcionar herramientas prácticas y fundamentadas científicamente para mejorar la detección, prevención, intervención y acompañamiento a las víctimas, incluyendo la colaboración con las familias y el desarrollo de climas escolares seguros y reparadores.Módulos 1 y 2.Bullying y cyberbullying; protocolos de actuación.Comprender los conceptos fundamentales, las características, consecuencias y roles implicados en el bullying y el cyberbullying.Analizar los retos actuales en la aplicación de los protocolos de actuación ante situaciones de acoso en los centros educativos.Módulos 3 y 4.Factores de riesgo, protección e intervención emocional (perdón y autocompasión).Identificar factores de riesgo y protección relacionados con la ideación suicida, entendiendo su relación con el acoso y el cyberacoso.Revisar claves científicas y prácticas para prevenir, detectar y gestionar tempranamente situaciones vinculadas al malestar emocional severo
Módulos 5 y 6.El perdón como valentía y la reparación desde el profesorado.Fomentar una reflexión crítica y ética sobre cuándo, cómo y para quién el perdón puede ser un recurso seguro y respetuoso.Comprender el papel del profesorado en la reparación del daño, desarrollando competencias para el acompañamiento afectivo y profesional de las víctimas.Módulos 7 y 8.Recursos docentes y justicia escolar.Dotar al profesorado de herramientas para saber mirar, saber escuchar y saber acompañar de forma efectiva a víctimas de bullying y cyberbullying.Identificar fortalezas humanas aplicables en el aula que contribuyan a mejorar el clima escolar y generar entornos seguros.Módulos 9 y 10.Programas basados en evidencia y papel de la familia

Revisar programas de prevención e intervención frente al bullying y cyberbullying avalados por la evidencia científica.

Identificar estrategias, pautas y recursos prácticos para la detección temprana y la gestión efectiva de situaciones de acoso.

Comprender el papel fundamental de la familia como agente de protección, apoyo y recuperación emocional de las víctimas.

Reconocer señales familiares relevantes para la detección precoz del acoso y mejorar la coordinación escuela–familia.

Honrar la memoria de víctimas del cyberbullying mediante el café pedagógico In memoriam.

Cierre y conclusiones

Integrar conocimientos, experiencias y aprendizajes adquiridos a lo largo de los módulos para favorecer una respuesta educativa coherente, ética y eficaz frente al bullying y cyberbullying.